自主学习是指学习者自觉、主动地去获取知识和技能的过程。以下是关于自主学习的详细解释：自主学习的核心是学习者的主动性。这意味着学习不是被动接受信息，而是主动参与、积极探索的过程。学习者根据自己的兴趣、需求和学习目标，自主选择学习的内容、方法和进度。自主学习强调自我管理和自我调节。
总的来说，自主学习是一种强调学习者主动性和自我调控能力的学习方式。它允许学习者根据自己的兴趣、需求和能力来定制学习内容和方法，从而激发学习者的学习热情和动力。通过自主学习，学习者可以培养自己的自主学习能力和终身学习的习惯，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。建立在学生具有内在学习动机基础上，建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的会学，建立在意志努力基础上的坚持学。
自立性 每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的。可见，自立性是“自主学习”的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。它不仅经常地体现在学习活动的各个方面，而且贯穿于学习过程的始终。
自主学习是指学生在一定程度上独立地组织和管理自己的学习过程的学习方式。以下是自主学习的一些特点： 自主性：自主学习强调学生的自我管理和主动性。学生可以自行选择学习内容、学习方法和学习节奏，根据自己的兴趣和需求进行学习。
顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师和校长是最主要的施教者。
从当前的教学实践看，电子书包环境下的教学方式主要有以下两类：主题探究型的项目学习模式和资源利用型的自主浏览模式。其相关解释如下：主题探究型的项目学习模式是一种以主题为核心，通过探究、合作和项目实践等方式进行学习的方式。
图片、声音、影像等讯息内容的集存储介质和显示终端于一体的手持阅读器，代表人们所阅读的数字化出版物， 从而区别于以纸张为载体的传统出版物， 通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中， 必须借助于特定的设备来读取、复制、传输 。
首先是网络环境的搭建。学校为实验班的学生配备了清华同方电子书包学习终端，为学生学习提供硬件设备。另外，在教育信息中心、兄弟学校及企业的指导下，在实验班级及远程教室搭建了无线网络环境，保障师生在校的电子书包应用正常运行。其次是教师培训跟上。
电子书包里面可以存放电子课本，实践了国家的“减负”号召。
电子书包这种教学方式，很类似于我们在大学里上语音课的方式，但在中学里也采用这种方式，实属教育技术上的又一大创新。
1、链接： https：//pan.baidu.com/s/1luMkCE6ZnFcRnZHBu2GHiA 提取码： 2biq 这是樊登读书面向0-18岁孩子的父母打造的学习中心，这里汇聚了大量国家级家庭教育的专家资源，他们将协助父母们培养出面向未来的孩子，同时让父母自己也能获得成长。付立平：《爸爸去哪儿》明星家庭教育顾问。
2、https：//pan.baidu.com/s/1FSZLvssKkYu5JKE5HqPklg？pwd=1234 作者付立平从5点出发，分别向我们阐述了培养孩子自主学习力的五个方面：学习内驱力、情绪自控力、习惯自控力、学习竞争力以及学习抗逆力。她把这五种能力分别比喻成五顶帽子，旨在告诉我们，这些能力是可以通过努力来获取的。
3、蜂蜜教育创办人，樊登读书，新父母学习力导师，十点读书“35个实用正面管教养育工具，高效培养孩子自主学习力”课程主讲人，美国Positive Discipline 注册家长讲师，学校讲师，中国关心下一代工作委员会健体中心校园健康教育计划“绘爱工程”组委会副主任。